1.一种拼接式面板结构，其特征在于，包括多块依次拼接的拼接板；

每一所述拼接板具有两个相背的板面，每一所述拼接板上开设有贯通的连接通孔，所述连接通孔位于两个相背的所述板面之间，所述连接通孔的中心轴线与所述板面平行；

所述连接通孔的两端分别形成插接端及卡接端；

所述拼接式面板结构还包括卡扣；

所述连接通孔的卡接端开设有卡槽；

所述卡扣插接于其中一块所述拼接板的连接通孔的插接端，其中一块所述拼接板通过所述卡扣与另一块所述拼接板的所述卡槽卡接，以使得相邻的两块所述拼接板连接。

2.根据权利要求1所述的拼接式面板结构，其特征在于，所述连接通孔的数量为多个，多个所述连接通孔的中心轴线相互平行，多个所述连接通孔依次间隔排布。

3.根据权利要求1所述的拼接式面板结构，其特征在于，所述拼接板的数量为三块。

4.根据权利要求1所述的拼接式面板结构，其特征在于，所述卡扣包括插接柱及设于所述插接柱一端的卡接头。

5.根据权利要求4所述的拼接式面板结构，其特征在于，所述卡接头包括两条弹性卡块，两条弹性卡块之间间隔设置并形成弹性回复空间。

6.根据权利要求5所述的拼接式面板结构，其特征在于，所述卡槽贯穿于所述板面并与所述连接通孔贯通。

7.根据权利要求6所述的拼接式面板结构，其特征在于，所述弹性卡块收容于所述卡槽内。

8.一种用于课堂教学的多功能教学用具，其特征在于，包括权利要求1至7中任意一项所述的拼接式面板结构，还包括：支撑结构、第一连接件、第二连接件；

所述支撑结构包括第一支撑杆及第二支撑杆，所述第一支撑杆及所述第二支撑杆相互间隔设置；

所述第一连接件滑动可固定的设于所述第一支撑杆上，所述第二支撑杆滑动可固定的设于所述第二支撑杆上；

所述拼接式面板结构位于所述第一连接件和所述第二连接件之间，所述拼接式面板结构的两端形成第一连接端及第二连接端，所述拼接式面板结构通过所述第一连接端转动可固定的设于所述第一连接件上，所述拼接式面板结构通过所述第二连接端转动可固定的设于所述第二连接件上。