1.一种新型环保智能教学设备，包括书写笔和触控显示屏，其特征在于，还包括：所述触控显示屏的纵向方向固定有多个依次排列的光源模块，每个光源能够沿触控显示屏的横向方向发射直线光线；

检测单元（1），用于检测所述书写笔与所述触控显示屏是否存在接触，若是，则生成启动指令，若否，则生成关闭指令；

光源模块（3），均连接于检测单元（1），响应于启动指令亮起，响应于关闭指令关闭。

2.根据权利要求1所述的一种新型环保智能教学设备，其特征在于，所述新型环保智能教学设备还包括感光模块(4)；所述感光模块（4）还连接有主控单元（2），所述感光模块（4）用于检测触控显示屏的显示亮度，并输出表征触控显示屏的显示亮度的光强信号；

所述光源模块(3)内部预设有至少一个亮度等级；

所述主控单元(2)接收光强信号，并输出光亮等级信号；

所述光源模块(3)接收光亮等级信号，并以对应的光亮等级照明。

3.根据权利要求2所述的一种新型环保智能教学设备，其特征在于，所述主控单元(2)包括比较器模块(21)和控制器(22)；

所述比较器模块(21)包括至少一个比较器，所述比较器的正输入端连接有预设的亮度基准值；

所述比较器的输入端连接感光模块(4)，用于接收光强信号，判断光强信号与预设的亮度基准值的相对大小，并输出亮度比较信号；

所述控制器(22)与所述比较器模块(21)连接，用于接收亮度比较信号，并输出表征对应亮度等级的亮度等级信号；

所述光源模块(3)连接控制器(22)，接收亮度等级信号，并以对应亮度等级的亮度发光。

4.根据权利要求1所述的一种新型环保智能教学设备，其特征在于，所述新型环保智能教学设备还包括亮度调节装置（5）；

所述亮度调节装置（5）包括控制模块(52)和按键模块(51)；

所述触控显示屏内部预设有至少一个照明等级；

所述按键模块(51)包括至少一个按键开关，每个按键开关与每个照明等级一一对应；

所述按键模块（51）用于按键开关闭合时输出对应的照明等级信号；

所述控制模块(52)与所述按键模块(51)连接，用于接收照明等级信号，并输出对应照明等级的开启信号；

所述触控显示屏与所述控制模块（52）连接，接收开启信号，并以对应的照明等级进行照明。

5.根据权利要求4所述的一种新型环保智能教学设备，其特征在于，所述亮度调节装置（5）还包括环境光线检测模块(53)和触发器，所述环境光线检测模块(53)用于检测预设范围内的光线强度，并输出光线强度信息；

所述触发器与所述按键模块(51)连接，用于检测按键开关是否按下，若否则输出触发信号；

所述控制模块(52)与所述环境光线检测模块(53)连接，用于接收光线强度信息，并基于光线强度信息，确定对应的照明等级；

所述控制模块(52)还与所述触发器连接，并在接收到触发信号时输出对应照明等级的开启信号。

6.根据权利要求1所述的一种新型环保智能教学设备，其特征在于，所述检测单元（1）与所述光源模块(3)间还连接有延时模块(6)；

所述检测单元（1）用于若所述书写笔与所述触控显示屏未接触，经预设的延时时间后生成关闭指令；

延时模块(6)包括第一三极管Q1和第一继电器K1；第一三极管Q1为NPN型三极管；第一三极管Q1的基极与检测单元(1)连接，第一三极管Q1的发射极接地，第一三极管Q1的集电极连接第一继电器KM1的线圈的一端，第一继电器KM1的线圈的另一端连接电源，第一继电器KM1的开关K1连接在检测单元(1)与光源模块(3)之间；第一继电器KM1为断电延时继电器。

7.根据权利要求1所述的一种新型环保智能教学设备，其特征在于，所述光源模块(3)配置有多种颜色的光源。