1.一种哲学教学教具，包括支撑脚(1)，其特征在于：所述支撑脚(1)的上端设置有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的上端设置有安装板(3)，所述安装板(3)的一端表面固定连接有安装架(4)，所述安装架(4)的表面设置有翻转答题机构(5)；

所述翻转答题机构(5)包括设置在安装架(4)表面的翻转架(502)，所述翻转架(502)的一端表面固定安装有前透明壳(501)，所述翻转架(502)的另一端表面固定安装有后透明壳(505)，所述翻转架(502)的上端表面位于中间处开设有穿插孔(503)，所述穿插孔(503)的表面活动设置有连接杆(504)，所述连接杆(504)的表面靠近上下两端处固定连接有卡位节(506)。

2.根据权利要求1所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述支撑脚(1)的一侧表面位于中间处固定安装有连接梁(101)，所述连接梁(101)的上端表面位于中间处固定安装有安装座(102)，所述安装座(102)的内侧表面开设有螺纹槽(103)。

3.根据权利要求2所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述支撑杆(2)的底端表面设置有螺纹头(201)，所述支撑杆(2)的表面靠近上端边缘处固定安装有定位节(202)，所述支撑杆(2)的上端表面活动连接有伸缩杆(203)，所述伸缩杆(203)的表面靠近下端处活动连接有固定节(204)，所述伸缩杆(203)的上端表面固定安装有限位座(205)，所述限位座(205)的上端表面固定安装有活动轴(206)，所述螺纹头(201)和螺纹槽(103)螺旋固定。

4.根据权利要求3所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述安装板(3)的另一端表面靠近四角边缘处设置有固定螺栓(301)，所述安装板(3)的另一端表面位于中间处固定安装有连接座(302)，所述连接座(302)的表面固定安装有活动架(303)，所述活动架(303)和活动轴(206)活动连接。

5.根据权利要求4所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述安装架(4)的一端表面位于中间处固定安装有书写板(401)，所述书写板(401)的表面连接有磁力贴(402)，所述书写板(401)的底端表面固定安装有放置槽(403)，所述安装架(4)的表面位于书写板(401)的侧面开设有活动槽(404)，所述活动槽(404)的内侧表面位于上下两端开设有凹槽(405)，所述安装架(4)的另一端表面固定安装有螺栓座(406)，所述螺栓座(406)和固定螺栓(301)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述支撑脚(1)的底端表面固定安装有平衡稳定结构或减震稳定结构。

7.根据权利要求6所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述平衡稳定结构包括固定安装于支撑脚(1)底端表面的配重块(6)。

8.根据权利要求6所述的一种哲学教学教具，其特征在于：所述减震稳定结构包括固定安装于支撑脚(1)底端表面的减震软垫(7)。