1.一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：包括基座（4）与模型（16），所述基座（4）上端一侧设有接入槽（2），所述接入槽（2）共有四个，所述接入槽（2）均匀排列在基座（4）上端一侧，所述接入槽（2）内侧中心位置均设有对接孔（1），所述对接孔（1）共有四个，所述基座（4）上端远离接入槽（2）的一侧设有琴键（3），所述琴键（3）均匀排列在基座（4）上端一侧，所述基座（4）一侧设有发音口（5），所述发音口（5）内侧设有扬声器（11），所述扬声器（11）置于琴键（3）下端，所述扬声器（11）上端设有按钮（6），所述按钮（6）连接到空腔（7）内部，所述按钮（6）活动连接到琴键（3），所述琴键（3）通过按钮（6）连接到扬声器（11），所述琴键（3）靠近接入槽（2）的一侧内部设有旋转轴（8），所述琴键（3）通过旋转轴（8）活动连接到基座（4）内部。

2.根据权利要求1所述的一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：所述扬声器（11）靠近接入槽（2）的一侧设有控制机（10），所述对接孔（1）连接到控制机（10），所述控制机（10）远离扬声器（11）的一侧设有电源接口（9）。

3.根据权利要求1所述的一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：所述模型（16）下端设有接电杆（17），所述接电杆（17）可拆卸连接到对接孔（1）。

4.根据权利要求1所述的一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：所述模型（16）上端四角位置均设有立柱（13），所述立柱（13）上端均连接到层板（15），所述层板（15）中心位置均设有通孔（14）。

5.根据权利要求1或3所述的一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：所述模型（16）内部中心位置设有灯珠（18），所述灯珠（18）连接到接电杆（17）。

6.根据权利要求4所述的一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：所述模型（16）、立柱（13）以及层板（15）上端均设有连接块（19），所述模型（16）通过连接块（19）可拆卸连接到立柱（13），所述立柱（13）通过连接块（19）可拆卸连接到层板（15）。

7.根据权利要求6所述的一种用于锻炼儿童多维思考能力的益智模型，其特征在于：所述模型（16）上端可拆卸连接有盖顶（12），所述盖顶（12）通过立柱（13）可拆卸连接到模型（16）。