1.一种多功能教学绘图板，其特征在于，包括图板支架、连接于图板支架之间的图板框架和嵌入图板框架内的图板，所述图板与图板框架转动连接，使得图板的正反面可以来回切换，所述图板的正反面分别为a面和b面，所述a面的面板上设有网格；

所述图板支架包括位于图板框架两侧的夹持板、连接于夹持板下部的置物板，所述夹持板上设有调节导轨，所述调节导轨内装配有调节组件，所述调节组件包括丝杆和与丝杆固定连接的旋钮，所述丝杆穿过所述调节导轨与图板框架连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述图板通过转动组件与图板框架转动连接，所述转动组件包括转柱和固定连接于转柱一端的面板，所述图板框架两侧中间位置处设有通孔和盲孔，所述转柱穿过所述通孔与所述图板连接，所述转柱转动连接于所述通孔内，所述面板周缘处设有至少一个贯穿面板的能沿水平方向活动的直插柱，所述直插柱与所述盲孔一一对应。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述a面上的网格由若干个正方形组成，且设有坐标系。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述图板框架上设有多个与调节组件相适配的螺孔。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述夹持板整体呈倒T型。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述夹持板底部均设有滚轮。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述图板呈矩形。

8.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述图板框架的两侧面板中部内凹以形成流线型。

9.根据权利要求1所述的一种多功能教学绘图板，其特征在于，所述置物板的中部内凹以形成流线型。