1.一种水电仿真培训系统智能模块建模方法，其特征在于包括以下步骤：步骤1：构造I类和II类两种智能模块，I类是逻辑运算模块，对运行过程中的离散动态过程建模；II类是连续动态运算模块，对运行过程中的连续动态过程建模；

步骤2：每一个模块都有一个身份，模块采用统一的数据定义方式，对应每一种身份，运算元件中设置与之对应的算法；

数据信息包括：身份信息、计算信息和计算辅助信息；

身份信息包括：模块类别、从属的子系统、对应的设备类型；

计算信息包括：模型参数和状态量；

计算辅助信息包括：模块的输入信息和输出信息，其中身份信息和计算辅助信息构成环境信息和环境进行交互；

模块根据环境中的启动信息确定是否启动运算，根据其它模块的身份信息定位关联的模块，通过关联设备的状态信息获取关联模块的实时状态进行计算；

步骤3：把仿真的功能分散到运行过程，采用智能模块对运行过程建模，将功能通过运行过程分散到每个模块；

步骤4：依次对模块按功能分类依次调用，模块在执行的时候，通过环境信息来取得模型执行的依据及计算所需的其它部分的信息，判断当前所处的状态，并匹配响应的算法实现仿真，计算的结果再返回到仿真环境中；模型在执行中自动实现功能组合完成仿真任务；

模块之间不存在直接的关联，且每个模块负责实现运行过程中一个环节的功能，模块可以自动组合实现仿真任务。

2.根据权利要求1所述一种水电仿真培训系统智能模块建模方法，其特征在于，所述步骤3中：第一个功能是产生操作，模拟由操作设备、自动装置和保护装置所产生的操作过程，采用I类模块建模；

第二个功能是控制系统响应操作产生后产生控制信号，采用II类模块建模；

第三个功能是主设备响应控制信号后的状态变化，开关电器状态离散变化的采用I类模块，阀门状态连续变化的采用II类模块；

第四个功能是由主设备状变引发的子系统的状态变化：断路器分合导致的潮流变化、阀门开关导致的流量、压力变化，采用II类模块建模；

第五个功能是由子系统的状变引发的耦合动态：温度变化，采用II类模块建模。