1.一种低延时教育视频监测方法，其特征在于，包括如下步骤：步骤S1，统计可用于直播的多条网络路径，采集每个网络路径的网络环境参数，通过网络环境参数建立传输质量系数；

步骤S2，设置传输质量系数第一阈值和传输质量系数第二阈值，将传输质量系数和传输质量系数阈值进行比较，根据比较结果将网络路径划分为优质、普通或劣质网络路径；

步骤S3，统计优质网络路径数量和普通网络路径数量，根据统计结果生成对应的决策信息。

2.根据权利要求1所述的一种低延时教育视频监测方法，其特征在于：步骤S1具体包括以下内容：统计可用于直播的多条网络路径，采集每个网络路径的网络环境参数，网络环境参数包括抖动变异系数值、时延带宽积偏差率、包交换稳定指数；

将抖动变异系数值、时延带宽积偏差率、包交换稳定指数分别标记为JC、DBP、PSS；

将抖动变异系数值、时延带宽积偏差率、包交换稳定指数通过归一化公式建立传输质量指数，表达式为：式中，TQI为传输质量指数，f1、f2、f3分别为抖动变异系数值、时延带宽积偏差率、包交换稳定指数的预设比例系数，且f1、f2、f3均大于0。

3.根据权利要求2所述的一种低延时教育视频监测方法，其特征在于：收集t时间内不用时刻的网络抖动数据，网络抖动数据为数据包到达接收端的时间差，抖动变异系数值的表达式为： 式中，JC为抖动变异系数值，dd为数据包到达接收端的时间差，j表示不同时刻数据包到达接收端的时间差的编号，j＝1、

2、3、......、m，m为正整数， 为数据包到达接收端的时间差的平均值；

时延带宽积偏差率计算公式为： 式中，DBP为时延带宽积偏差率，LB为链路带宽，TD为传输时延，DB为时延带宽积理论值；

包交换稳定指数的计算公式为： 式中，PSS为包交换稳定指数，TCSP为采样数据包数量总次数，NMTPC为采样中数据包数量符合理论数量的次数。

4.根据权利要求3所述的一种低延时教育视频监测方法，其特征在于：步骤S2具体包括以下内容：设置传输质量系数第一阈值和传输质量系数第二阈值，传输质量系数第二阈值大于传输质量系数第一阈值；将传输质量系数分别和传输质量系数第一阈值、传输质量系数第二阈值进行比较；

若传输质量系数大于传输质量系数第二阈值，标记为优质网络路径；

若传输质量系数小于或等于传输质量系数第二阈值且大于或等于传输质量系数第一阈值，标记为普通网络路径；

若传输质量系数小于传输质量系数第一阈值，标记为劣质网络路径。

5.根据权利要求4所述的一种低延时教育视频监测方法，其特征在于：步骤S3具体包括以下内容：统计直播现场优质网络路径数量，若优质网络路径的数量大于零，生成优质网络路径传输信号；若优质网络路径的数量等于零，统计普通网络路径的数量，若普通网络路径的数量不小于两个，生成多路径传输信号；若普通网络路径数量小于两个，生成预警信号。

6.一种低延时教育视频监测系统，用于实现权利要求1‑5任一项所述的监测方法，包括网络路径统计模块、网络路径参数采集模块、网络路径分析模块、网络路径判断模块、预警模块；各个模块之间通过信号连接；

网络路径统计模块用于统计直播现场可用于直播的网络路径，并生成统计信息发送至网络路径参数采集模块；

网络路径参数采集模块用于采集各个网络路径的抖动变异系数值、时延带宽积偏差率、包交换稳定指数建立传输质量系数；生成系数信号发送至网络路径分析模块；

网络路径分析模块用于将传输质量系数分别和传输质量系数第一阈值、传输质量系数第二阈值进行比较，将网络路径划分优质、普通或劣质网络路径；生成第一判断信息发送至网络路径判断模块；

网络路径判断模块统计优质、劣质网络路径的数量，若优质网络路径的数量等于零且普通网络路径数量小于两个，生成预警信号；生成预警信号发送至预警模块；

预警模块接收预警信号并发出预警提示。