1.一种可调节高度课桌，其特征在于，包括有：框子(8)，框子(8)上对称安装有第一把手(9)；

板子(10)，板子(10)铰接式安装在框子(8)上；

固定组(12)，固定组(12)间隔安装在板子(10)上，每两个固定组(12)为一组；

连接组(13)，连接组(13)铰接式安装在每组固定组(12)之间，连接组(13)与框子(8)配合；

第三固定块(11)，第三固定块(11)安装在框子(8)上；

带孔固定块(6)，带孔固定块(6)对称安装在框子(8)上；

导向轨(5)，导向轨(5)对称式的滑动安装在带孔固定块(6)上；

第二固定块(4)，第二固定块(4)安装在导向轨(5)之间；

固定杆(7)，固定杆(7)滑动式安装在第二固定块(4)上，固定杆(7)穿过前方导向轨(5)与带孔固定块(6)相互配合；

支撑柱(2)，支撑柱(2)对称安装在第二固定块(4)上；

第一固定块(3)，第一固定块(3)安装在其中两根支撑柱(2)之间；

底块(1)，底块(1)安装在其中两根支撑柱(2)之间。

2.如权利要求1所述的一种可调节高度课桌，其特征在于，还包括有：第四固定块(14)，第四固定块(14)安装在带孔固定块(6)上；

滑轨(15)，滑轨(15)安装在第四固定块(14)上；

滑块(16)，滑块(16)滑动式安装在滑轨(15)上；

收集框(17)，收集框(17)安装在滑块(16)之间，收集框(17)外前侧面中部设有第二把手。

3.如权利要求2所述的一种可调节高度课桌，其特征在于，所述支撑柱(2)高度为30cm。

4.如权利要求3所述的一种可调节高度课桌，其特征在于，所述第一把手(9)材质为橡胶，利于受力。

5.如权利要求4所述的一种可调节高度课桌，其特征在于，所述板子(10)形状为长方形，用于放置书本。

6.如权利要求5所述的一种可调节高度课桌，其特征在于，所述板子(10)四个角略有弧度，用于减少学生不慎磕碰时受到的冲击力。