1.一种用于心理学教学的多方位展示装置；

支撑杆，通过底部的万向轮放置在地面上，所述支撑杆的顶部轴连接有展示板；

其特征在于：包括：

安装槽，贯穿开设于展示板上，所述安装槽内轴承连接有活动环，且活动环内放置有安装板，并且安装板的外侧开设有放置槽，所述安装板上固定有定位块，且定位块位于定位槽内，并且定位槽开设于活动环的内壁上，所述活动环的底部连接有第一旋钮，且第一旋钮的一端轴承连接于展示板的底部；

第二旋钮，轴承安装于展示板的底部，所述第二旋钮位于第一旋钮的内侧，且第二旋钮的一端贯穿展示板通过锥齿传动组件连接有螺杆，所述螺杆轴承连接于调节槽内，且调节槽开设于的展示板内部，并且螺杆上螺纹套设有固定杆，所述固定杆的一端贯穿调节槽位于固定槽内，且固定槽开设于支撑杆顶部的外侧。

2.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学的多方位展示装置，其特征在于：所述活动环在安装槽内横向转动，且活动环在展示板上对称设置有两个。

3.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学的多方位展示装置，其特征在于：所述定位块在定位槽内贴合滑动，且定位块在安装板上等角度设置。

4.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学的多方位展示装置，其特征在于：所述第一旋钮的外侧开设有锁紧槽，且锁紧槽内连接有锁紧杆，并且锁紧杆的一端通过弹簧连接于活动槽内，并且活动槽开设于展示板的底部。

5.根据权利要求4所述的一种用于心理学教学的多方位展示装置，其特征在于：所述锁紧杆通过弹簧在活动槽内弹性滑动，且锁紧杆的截面呈“L”字形结构在锁紧槽内卡合。

6.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学的多方位展示装置，其特征在于：所述固定杆通过螺杆在调节槽内贴合滑动，且固定杆与固定槽相卡合，并且固定槽在支撑杆上等角度分布，而且支撑杆的顶部截面呈圆形结构设计。