1.一种英语学习多功能辅助固定装置，包括固定卡槽（1），其特征在于：所述的固定卡槽（1）的底部设置有固定螺旋（2），固定卡槽（1）的底部内壁上设置有橡胶顶片（3），固定卡槽（1）的顶部设置有第一支撑架（4），第一支撑架（4）内活动套装有第二支撑架（5），第二支撑架（5）顶端的外侧设置有学习副板（6），学习副板（6）通过副板插块（9）与第二支撑架（5）顶端的外壁相连接，副板插块（9）底部第二支撑架（5）的外壁上设置有固定插块（10），学习副板（6）的底部设置有与固定插块（10）相配合的支撑插块（11），固定插块（10）与支撑插块（11）通过支撑杆（12）固定连接，第二支撑架（5）的顶部设置有学习主板（7），学习主板（7）的顶部设置有斜板（8），学习主板（7）的顶部设置有与斜板（8）相配合的挡块（17），学习主板（7）的侧壁上设置有筒套（20），筒套（20）内安装有笔筒（18），笔筒（18）通过筒套螺栓（21）固定安装在筒套（20）内，所述的斜板（8）的斜面顶部设置有书夹（23）。

2.根据权利要求1所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的固定卡槽（1）采用倒“匚”字型结构，固定卡槽（1）的底部开设有螺纹通口（24），固定螺旋（2）通过螺纹通口（24）与固定卡槽（1）相连接，所述的橡胶顶片（3）设置在该螺纹通口（24）的出口处，固定螺旋（2）通过螺纹通口（24）固定粘贴橡胶顶片（3）的底部。

3.根据权利要求1所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的第一支撑架（4）设置在固定卡槽（1）顶部中心，第一支撑架（4）采用顶部开口的柱状结构，第一支撑架（4）的外壁上设置有支撑块（19），支撑块（19）的数量为四个，支撑块（19）采用三角形块状结构，每两个相邻的支撑块（19）与第一支撑架（4）中心点之间的夹角为90度，支撑块（19）的底部与固定卡槽（1）的顶部相连接，第一支撑架（4）的顶端开设有调节通口（13），第一支撑架（4）的顶端外侧设置有与调节通口（13）相配合的调节螺纹（14），第二支撑架（5）通过调节螺纹（14）与第一支撑架（4）固定连接。

4.根据权利要求1所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的学习副板（6）采用方形直板结构，所述的学习主板（7）采用方形直板结构，学习主板（7）的底部设置有连接块（22），连接块（22）采用下方开口的柱状结构，第二支撑架（5）的顶部通过连接块（22）与学习主板（7）相连接，第二支撑架（5）的顶端开设有连接块通口（15），连接块（22）的外侧设置有连接螺纹（16），连接块（22）通过连接螺纹（16）与连接块通口（15）相配合固定套装在第二支撑架（5）的顶部，所述的学习主板（7）与连接块（22）为一体结构。

5.根据权利要求3所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的第二支撑架（5）采用倒“Z”字型支架结构，第二支撑架（5）的底端安装第一支撑架（4）内，第二支撑架（5）的底端开设有十字螺纹口（25），第二支撑架（5）通过十字螺纹口（25）与调节螺纹（14）相配合设置在第一支撑架（4）内。

6.根据权利要求3所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的调节通口（13）的数量为三个，三个调节通口（13）以相同的距离依次竖直向下排列，所述的第二支撑架（5）的外径不大于第一支撑架（4）的内径。

7.根据权利要求4所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的学习主板（7）顶部靠近筒套（20）的一侧固定安装斜板（8），挡块（17）固定安装在学习主板（7）的另一侧。

8.根据权利要求5所述的英语学习多功能辅助固定装置，其特征在于：所述的十字螺纹口（25）的数量为三个，三个十字螺纹口（25）以相同的距离依次竖直向下排列，所述的十字螺纹口（25）的通口大小相一致。