1.一种教学评价方法，其特征在于，包括：

根据多个目标学习者在目标课堂上听讲时的面部表情视频数据，计算所有所述目标学习者的整体学习状态；

通过预设的课堂学习状态评价模型，对所述整体学习状态进行分析处理，得到所述多个目标学习者在所述目标课堂上的课堂状态评价结果；

根据所述课堂状态评价结果和预设的教师教学特征评价模型，对教师的教学特征进行评价得到教学特征评价结果；

根据所述课堂状态评价结果和所述教学特征评价结果，确定教学评价结果。

2.根据权利要求1所述的教学评价方法，其特征在于，根据多个目标学习者在目标课堂上听讲时的面部表情视频数据，计算所有所述目标学习者的整体学习状态，包括：根据多个目标学习者在目标课堂上听讲时的面部表情视频数据，确定每个所述目标学习者对应的表情视频数据；

对每个所述目标学习者对应的表情视频数据进行表情识别处理，得到每个所述目标学习者的个体学习状态；

根据每个所述目标学习者的个体学习状态，确定所有所述目标学习者的整体学习状态。

3.根据权利要求1所述的教学评价方法，其特征在于，通过预设的课堂学习状态评价模型，对所述整体学习状态进行分析处理，得到所述多个目标学习者在所述目标课堂上的课堂状态评价结果，包括：根据所述面部表情视频数据确定所述整体学习状态中每个学习状态对应的累计持续时间；

根据所述整体学习状态中每个学习状态对应的累计持续时间确定所有所述目标学习者中处于目标学习状态的人数，其中，所述目标学习状态为积极学习状态或者消极学习状态；

根据所述处于目标学习状态的人数、所有所述目标学习者的总人数以及所述整体学习状态计算所有所述目标学习者的整体学习状态率；

通过预设的课堂学习状态评价模型，对所述整体学习状态率进行匹配比较处理，得到所述多个目标学习者在所述目标课堂上的课堂状态评价结果。

4.根据权利要求3所述的教学评价方法，其特征在于，根据所述课堂状态评价结果和预设的教师教学特征评价模型，对教师的教学特征进行评价得到教学特征评价结果，包括：获取所述多个目标学习者在历史课堂上听讲时预设的历史整体状态数据和预设的所述多个目标学习者的历史成绩数据；

通过预设的成绩评价模型，对所述历史成绩数据进行匹配比较处理，得到所述多个目标学习者的整体成绩评价结果；

根据所述课堂状态评价结果、所述整体成绩评价结果和预设的教师教学特征评价模型，对教师的教学特征进行评价得到教学特征评价结果。

5.根据权利要求4所述的教学评价方法，其特征在于，在获取所述多个目标学习者在历史课堂上听讲时预设的历史整体状态数据和预设的所述多个目标学习者的历史成绩数据之后，所述方法还包括：获取每个所述目标学习者的累计学习状态数据，并根据每个所述目标学习者的累计学习状态数据，计算每个所述目标学习者的积极状态率；

通过预设的阶段学习状态评价模型，对每个所述目标学习者的积极状态率进行匹配比较处理，得到每个所述目标学习者的阶段学习评价结果；

根据所述历史成绩数据，计算每个所述目标学习者的阶段成绩数据，并通过预设的个体阶段成绩评价模型对每个所述目标学习者的阶段成绩数据进行匹配比较，得到每个所述目标学习者的个体阶段成绩评价结果；

根据每个所述目标学习者的个体阶段成绩评价结果、每个所述目标学习者的阶段学习评价结果以及预设的阶段学习状态评价模型，对每个所述目标学习者的阶段学习状态进行评价，得到每个所述目标学习者的阶段学习状态评价结果。

6.根据权利要求5所述的教学评价方法，其特征在于，所述根据所述课堂状态评价结果和所述教学特征评价结果，确定教学评价结果，包括：根据所述课堂状态评价结果、所述教学特征评价结果以及每个所述目标学习者的阶段学习状态评价结果，确定教学评价结果。

7.根据权利要求3所述的教学评价方法及装置，其特征在于，当所述目标学习状态为所述积极学习状态时，所有所述目标学习者的整体学习状态率的计算公式为：其中，Hx表示所有所述目标学习者的整体学习状态率，X表示所述处于目标学习状态的人数，N为所有所述目标学习者的总人数。

8.一种教学评价装置，其特征在于，包括：

状态计算模块，用于根据多个目标学习者在目标课堂上听讲时的面部表情视频数据，计算所有所述目标学习者的整体学习状态；

课堂状态评价模块，用于通过预设的课堂学习状态评价模型，对所述整体学习状态进行分析处理，得到所述多个目标学习者在所述目标课堂上的课堂状态评价结果；

教学特征评价模块，用于根据所述课堂状态评价结果和预设的教师教学特征评价模型，对教师的教学特征进行评价得到教学特征评价结果；

评价结果确定模块，用于根据所述课堂状态评价结果和所述教学特征评价结果，确定教学评价结果。

9.根据权利要求8所述的教学评价装置，其特征在于，所述状态计算模块包括：视频数据确定子模块，用于根据多个目标学习者在目标课堂上听讲时的面部表情视频数据，确定每个所述目标学习者对应的表情视频数据；

识别子模块，用于对每个所述目标学习者对应的表情视频数据进行表情识别处理，得到每个所述目标学习者的个体学习状态；

整体学习状态确定模块，用于根据每个所述目标学习者的个体学习状态，确定所有所述目标学习者的整体学习状态。

10.一种计算机设备，其特征在于，包括存储器以及处理器，所述存储器用于存储计算机程序，所述处理器运行所述计算机程序以使所述计算机设备执行权利要求1至7中任一项所述的教学评价方法。