1.一种防近视无纸化通讯互动课桌辅助设备，包括辅助角度可调机构、身姿矫正机构和三个功能区，其特征在于，所述辅助角度可调机构包括面板(1)、支撑架(4)，面板(1)前端与桌面(7)通过两个合页连接，面板(1)后端设有支撑架(4)，支撑架(4)通过铰链与面板(1)铰接，面板(1)上端面设有三个功能区，右半边设有水洗板(3)，左半边设有分别用于支撑通讯设备(11)和课本的通讯设备支架(2)、课本支撑架(6)，三者均嵌入面板(1)开设的槽内固定安装；

所述通讯设备(11)能够与教师机通过WIFI、3G方式进行通讯交互，能够实现签到及监控功能、PPT在线播放功能、抢答功能，Mongoose软件系统会自动调用班级花名册并一一核对签到人员，未签到人员名单会自动反馈给老师；软件打开后默认110min才可以退出，期间屏蔽其他软件，不能打开，一旦强制退出会发出警报声，并反馈给老师；当通讯设备(11)远离主机方圆100m时，默认强制退出；

所述身姿矫正机构包括挡板(5)、杆件(8)、轨道板(9)，轨道板(9)与Z字形轨道(10)滑动连接，使轨道板(9)可在水平方向上进行抽拉，轨道板(9)可通过Z字形轨道(10)上的卡扣固定，Z字形轨道(10)上平面与桌面(7)固定连接，轨道板(9)与挡板(5)的边缘铰接，挡板(5)与轨道板(9)上分别设有两条铰链，对应位置的铰链之间连接有可伸缩的杆件(8)。

2.根据权利要求1所述的一种防近视无纸化通讯互动课桌辅助设备，其特征在于，所述支撑架(4)由第一凸字形杆件(4-1)、第二凸字形杆件(4-2)构成，二者相同长度，其中第一凸字形杆件(4-1)可在第二凸字形杆件(4-2)内滑动，支撑架(4)上设有偏心轮夹紧装置(4-

3)作为卡扣装置。

3.根据权利要求1所述的一种防近视无纸化通讯互动课桌辅助设备，其特征在于，所述轨道板(9)下设有可与Z字形轨道(10)卡合的滚珠，Z字形轨道(10)下平面供滚珠在其上运动。

4.根据权利要求1所述的一种防近视无纸化通讯互动课桌辅助设备，其特征在于，所述轨道板(9)上设有限位簧片(12)和挤压簧片(13)以实现抽出位置的限位，弹簧(14)和定位销(15)通过螺钉固定在轨道板(9)上，以实现轨道板(9)抽出后在外力挤压时防止回退的限位。

5.根据权利要求1所述的一种防近视无纸化通讯互动课桌辅助设备，其特征在于，所述通讯设备(11)包括智能手机、平板电脑。